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Digital learning : Fosway positionne Lumesse comme Challenger Strategic

L’édition 2018 du 9-Grid de Fosway dédié au digital learning positionne Lumesse comme un Challenger Strategic

Lumesse, un des leaders mondiaux des solutions de gestion intégrée des talents, est nommé Strategic Challenger dans le classement 2018 du 9-Grid de Fosway dédié au Digital Learning. Cette année encore, Lumesse est à nouveau positionné comme un Challenger Stratégique dans le 9-GridTM de Fosway, premier analyste RH indépendant en Europe, dans la catégorie Digital Learning. Le positionnement de ce classement reflète la compétence et le savoir-faire de Lumesse dans le domaine de la formation, et souligne l'objectif de l'entreprise de fournir des offres complètes et innovantes pour l'apprentissage et la formation continue des collaborateurs en entreprise.

Lumesse distingué pour son expertise en digital learning

La gamme de solutions de formations de nouvelles générations de Lumesse associe, notamment, la formation digitale à une plateforme d'apprentissage social, comme des didacticiels vidéo et des formations en face à face créées par les collaborateurs. Elle offre également une expérience d'apprentissage multidimensionnelle afin d’améliorer le développement des collaborateurs. De cette manière, les entreprises bénéficient d'employés hautement qualifiés et motivés.

Le Fosway 9-Grid est un modèle d'analyse de marché en cinq dimensions qui permet de comprendre la position relative des solutions et des fournisseurs dans un marché de plus en plus stratégique pour les systèmes de gestion des talents. Fosway crée des modèles 9-Grid pour le marché européen de la formation digitale, les systèmes d'apprentissage et de création. Le positionnement dans le 9-Grid est basé sur les critères suivants : performance, capacité de développement, présence sur le marché, coût total de possession et développement futur.

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Contact Presse :

Lumesse


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https://lumesse.com/fr

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Communiqué envoyé le 2018-04-23 12:07:29 via le site Categorynet.com dans la rubrique Formation

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